“探访国宝神秘家园 寻觅巴蜀千古记忆”是以自然生态、生命教育、前沿科技、民族文化和国情教育为主题，通过探访中华大熊猫苑、“5·12”大地震遗址、世界文化遗产都江堰水利工程等研学基地，帮助学生走进大自然，让同学们切身感受到作为世界公民的一员。

我们的环境保护对大熊猫这一珍稀物种所起到的重要作用，同学们走进宏伟壮观的都江堰，走近巴蜀文化，感受人类的伟大智慧和创造力；走进名校，西南交通大学/电子科技大学，向名校进军，感受知识的力量。让他们在研学过程中学会学习、学会创造，相信孩子会在以后的成长道路上养成良好的学习习惯，树立生态文明观，具备优良的文化涵养，更会树立远大目标梦想，成为国家建设的栋梁之才！

本课程是一次专为小学1年级学生设计的独特学习之旅，引领他们走进拥有千年历史的国家级历史文化名城——青州。作为古代九州之一，青州承载着深厚的文化底蕴和独特的人文风情。在这里，学生将有机会深入了解两位历史名人——李清照和范仲淹，通过他们的真实故事感受青州的精神内涵。此外，学生还将学会背诵李清照的千古名篇，让经典文学在他们心中生根发芽。

本次旅程的重点，将是参观我国首批、也是唯一的县级国家一级博物馆——青州博物馆，亲眼见证那些珍藏的历史文物和艺术品，触摸历史的脉搏，感受岁月的沉淀。在多主体、多样化的评价体系中开展本次穿越时空的心灵之旅，让学生在游玩中学，在快乐中成长，深刻理解和珍惜我们宝贵的文化遗产。

本课程专为小学三年级的小探索家们精心打造，引领学生走进蔬菜硅谷-寿光（国际）蔬菜科技博览会，通过亲身实践、参观和小组探究的形式，开启一场连接古今、融汇科技的绿色探险。在这里，追寻农圣贾思勰的足迹，深入探索《齐民要术》这部农业百科全书的诞生背景与深远影响，感受古代智慧对现代农业的启迪与贡献。化身小科学家，从光、温、水、气的精妙调控，到植物叶片的微观世界，再到无土栽培的奇迹展现，亲手揭开植物生长的神秘面纱。

在多主体、多样化的评价体系中全面记录学生成长轨迹，让孩子们在深度探秘的旅程中，亲身体验并领悟科技是如何为现代农业插上腾飞的翅膀，提升社会责任感、科技创新意识以及实践创新能力。

全面解读内蒙古政治经济、文化历史沿革、地质地貌，实现研学全内蒙，体验蒙族牧民生活状态及特有的民族风土人情，经过深度学习，和家乡生活方式做对比，分析差异性，加强民族大融合的理解；沙漠生存拓展训练，沙漠户外露营生存训练，磨练意志，激发潜能，在艰苦的环境中，让青少年传承革命先辈的优良传统、激发中华民族的优秀基因；前往内蒙古博物院、昭君博物院，了解内蒙古的前世今生；走进伊利工厂，感受现代化液态奶生产的先进技术；为期五天的研学之路，让内蒙古及首府版图充实假期学习任务单。

学习结束且完成研学评价表后，颁发内蒙古教育学会研学实践专委会盖章省级结业证书，并将亲手制作的“内蒙古的蒙古包”手工制品带回家。

“何以山西”博物馆主题研学线路的主线，在于深入探究和展示山西的历史、文化和地理特色，集中展现世界文化遗产、华夏文明、壁画雕塑、青铜技艺、工匠精神、晋商文化、古建筑以及自然矿产等多种元素。

本研学线路线路设计结合了前置课程、现场教学、探究式学习、剧本杀体验、数字 AR应用和非遗体验等多种教学方式，以文物历史故事为依托，打破单纯的参观界限，让学生在研学过程中既能学到文物知识，又能获得新鲜感、趣味感，让博物馆研学更加有趣。

该线路正是对习近平总书记所倡导的“读万卷书，行万里路”理念的生动实践，现已入选2024 全国文化遗产研学十佳线路以及 2023 港澳青少年内地游学联盟“游学中国”精品线路。

“晋阳荣耀”研学案例通过深入挖掘晋阳文脉，使学员们深刻领悟到“读万卷书，行万里路”的教育真谛，更加珍视家国情怀，坚定文化自信。本研学课程采用多种教学方式，包括课堂讲解、实地考察、小组讨论、案例分析、AR 数字体验、行浸式沉浸课堂等，涵盖了历史、文化.艺术、科技等多个领域，通过多学科融合培养学生的综合素质和多学科思维能力。

此外，在太原市博物馆每个展厅均结合AR 研学系统，设置真人NPC现场互动和研学老师现场讲解，带领学员们在文物的历史长河中穿梭。这既有助于激发青少年的学习兴趣和探究精神，培养他们的创新力和实践力，又对于培养公众民族文化自觉和文化自信具有重要意义。本研学课程已入选 2024 全国文化遗产研学十佳案例。

“海洋强国之路，美丽三亚之旅”旨在让学生深入了解三亚的自然环境、海洋文化、科技发展和红色历史。通过此次活动，学生将培养海洋强国和环保立国意识、科学探索和爱国主义精神，提升实践和团队协作能力。

进入中国科学院深海科学与工程研究所，能让学生接触深海科技研究；学生在鹿回头结合自然景观和历史文化学习；在海棠湾水稻国家公园，体验水稻种植和农耕文化；在海南亚特兰蒂斯，观察海洋生物并参加海洋保护活动；亚龙湾热带天堂森林公园提供雨林徒步，学习生物多样性；红色娘子军演艺公园以红色剧目和展览加强爱国教育；最后，天涯海角游览区展示自然与文化的完美结合。

本研学线路，本着一个中心，三点联动原则设立，即以中科院高原盐湖研究所为研学活动中心，在专家指导下设置课题，并由专家带队实地前往盐湖调查研究，由学生在讲师授课、实地探索和自行查阅资料的情况下行程研究报告。其中穿插安排青海湖国家公园普氏原羚探秘、青海湖旗舰物种--青海湖裸鲤保护现状级仙女湾湿地生态系统研究三大生态课堂全面了解青海高原地理成因、物种结构及生态意义。

线路涵盖自然生态、科学研究、化学、物理、自然、历史文化等多个领域，结合实践活动，将书本上抽象、枯燥的知识转化为生动、有趣的社会实践。从而激发学生自主学习热情，增强学生的环保意识，培养学生探究性学习的能力。将为学生们带来一次难忘的学习体验，拓展视野，增长见识，培养实践能力和社会责任感。